Основные направления деятельности
Коррекционная работа с различными речевыми нарушениями:
- дизартрия;
- дислалия;
- афазия;
- алалия;
- общее недоразвитие речи;
- заикание (логоневроз);
- дети с церебральным параличом;
- дети с нарушениями слуха (слабослышащие и неслышащие дети (со слуховыми аппаратами) и после кохлеарного импланта);
- сурдопедагогика (обследование и развитие слухового восприятия);
- фоноритмика;
- логоритмика;
- су-Джок терапия (на пальцы);
- постановка, автоматизация, коррекция звуков.
